Francuskie stowarzyszenie ACAWAM oraz stowarzyszenie DROGA realizują projekt Robo-Sapiens, współfinansowany ze środków programu Erasmus+. Inicjatywa łączy edukację technologiczną z refleksją filozoficzną, pomagając młodym ludziom lepiej rozumieć świat nowych technologii, robotyki i sztucznej inteligencji.
Celem projektu jest opracowanie i przetestowanie innowacyjnych scenariuszy edukacyjnych, które pozwalają uczniom nie tylko zdobywać umiejętności związane z programowaniem i obsługą robotów, ale również rozwijać krytyczne myślenie, kreatywność oraz zdolność zadawania pytań dotyczących relacji między człowiekiem a technologią.
W ostatnich miesiącach partnerzy projektu prowadzili testowanie modułów edukacyjnych w szkołach we Francji i w Polsce – w Zespole Szkół im. Krzysztofa Celestyna Mrongowiusza w Olsztynku. Zajęcia pokazały, że robotyka skutecznie angażuje młodzież i zachęca do aktywnego uczestnictwa w procesie uczenia się. Jednocześnie zebrane doświadczenia pozwalają udoskonalać część filozoficzną programu tak, aby była bardziej praktyczna, interaktywna i bliższa codziennym doświadczeniom uczniów.
Przeprowadzone testy potwierdziły bardzo duże zainteresowanie młodzieży robotyką oraz potencjał wykorzystania nowoczesnych technologii w edukacji. Jednocześnie wskazały na potrzebę większej integracji treści filozoficznych z praktycznymi ćwiczeniami robotycznymi, zwiększenia interaktywności zajęć oraz wykorzystania narzędzi wizualnych i sztucznej inteligencji do prezentowania zagadnień filozoficznych. Wnioski te zostaną wykorzystane podczas opracowywania kolejnych modułów edukacyjnych i dalszej realizacji projektu Robo-Sapiens.
Partnerzy projektu składają serdeczne podziękowania Dyrekcji, nauczycielom oraz uczniom Zespół Szkół im. Krzysztofa Celestyna Mrongowiusza w Olsztynku @zsolsztynek za aktywne zaangażowanie w testowanie modułów edukacyjnych projektu Robo-Sapiens. Dzięki otwartości kadry pedagogicznej, cennym uwagom oraz gotowości do eksperymentowania z nowymi metodami nauczania możliwe było przeprowadzenie pilotażu i zebranie wartościowych doświadczeń służących dalszemu rozwojowi programu.
