Kategoria: robotyka

What if philosophy became the starting point for learning robotics? What if game theory helped young people build confidence, cooperation and decision-making skills? What if educators across Europe designed these learning experiences together? That is exactly what R2P: Robo-Thinkers & Robo-Sapiens is about. We are building an international community of teachers, youth workers, researchers and NGOs who believe that education should combine critical thinking, ethical reflection and technology.

Together we:

• develop innovative learning scenarios
• test educational activities based on philosophy, robotics and game theory
• exchange ideas and good practices
• build new Erasmus+ partnerships

Whether you work in formal education, youth work, robotics, philosophy or non-formal learning, you are welcome. Join our international webinar, discover the R2P methodology and become part of the next generation of European educational projects.

📅 24 August 2026.

More informations soon.

Let’s think differently. Let’s build together.

1 lipca 2026 r. w Saint-Brieuc we Francji odbędzie się wydarzenie podsumowujące międzynarodowy projekt Erasmus+ „Robo-Thinkers & Robo-Sapiens”, realizowany przez francuskie stowarzyszenie ACAWM oraz polskie Stowarzyszenie DROGA.

Projekt powstał z przekonania, że rozwój nowych technologii wymaga nie tylko kompetencji technicznych, ale również umiejętności krytycznego myślenia, refleksji etycznej i świadomego uczestnictwa w świecie cyfrowym. Przez ostatnie dwa lata partnerzy projektu wspólnie poszukiwali odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób filozofia może wspierać edukację młodzieży w obszarze robotyki i nowych technologii.

Szczególną grupą odbiorców projektu byli młodzi ludzie doświadczający trudności edukacyjnych lub zagrożeni wykluczeniem społecznym. W ramach współpracy opracowano innowacyjne scenariusze zajęć, materiały edukacyjne oraz narzędzia dydaktyczne, które pomagają młodzieży nie tylko poznawać technologie, ale przede wszystkim rozumieć ich wpływ na człowieka, społeczeństwo i relacje międzyludzkie.

Podczas wydarzenia zostaną zaprezentowane najważniejsze rezultaty projektu, w tym francusko-polskie filmy krótkometrażowe przygotowane przez uczestników, pokazy robotów oraz publikacja zawierająca gotowe scenariusze zajęć dla nauczycieli, edukatorów i animatorów pracujących z młodzieżą.

Istotnym elementem spotkania będzie również promocja mobilności europejskiej. Uczniowie liceum Jean Moulin przedstawią swoje doświadczenia związane z udziałem w programie Erasmus+, pokazując, że międzynarodowa współpraca i wymiana doświadczeń są dostępne dla osób w różnym wieku i na różnych etapach edukacji.

Wydarzenie będzie także okazją do spotkania przedstawicieli organizacji partnerskich z Francji i Polski, wymiany doświadczeń oraz rozmowy o przyszłości edukacji europejskiej, kompetencjach cyfrowych i roli młodzieży w kształtowaniu społeczeństwa przyszłości.

Dzień zakończy się wspólnym poczęstunkiem, który stworzy przestrzeń do nieformalnych rozmów i nawiązywania nowych kontaktów.

Wydarzenie współorganizowane jest przez Centrum EUROPE DIRECT w Saint-Brieuc. To doskonały przykład tego, że Europa to nie tylko instytucje i dokumenty, ale przede wszystkim współpraca ludzi, wspólne projekty oraz wymiana wiedzy i doświadczeń ponad granicami.

Informacje organizacyjne

Data: 1 lipca 2026 r.
Godzina: 14:00–16:00
Miejsce: Sala Ernest Renan, Hôtel du Département, Saint-Brieuc (Francja)

Wstęp wolny. Wydarzenie otwarte dla wszystkich zainteresowanych edukacją, robotyką, filozofią oraz współpracą europejską.

W dniach 3-5 lutego 2025 r. w Centrum Polsko-Francuskim przy ul. Dąbrowszczaków 39 w Olsztynie (1. piętro) miało miejsce wyjątkowe wydarzenie inaugurujące projekt „Robo-Thinkers and Robo-Sapiens. Exploring Robotics through Philosophy”.

Celem mikro-seminarium było poszukiwanie dróg łączenia dwóch dziedzin: robotyki i filozofii oraz stworzenie nowatorskiej metod edukacji osób pracujących z młodzieżą, zwłaszcza trudną. Seminarium miało na celu zrozumienie w jaki sposób filozofia może być wykorzystana w nauczaniu robotyki, pozwalając uczestnikom zrozumieć szerszy kontekst i konsekwencje technologii w życiu społecznym. Robotyka została przedstawiona w nowym świetle filozofii analitycznej i paradoksów filozoficznych. Odbyła się demonstracja pracy z robotami i tworzenie scenariuszy przy wykorzystaniu Ozobotów.

Seminarium było sfinansowane ze środków programu Erasmus Plus.

Zapraszamy na unikalne spotkanie z filozofią i robotyką, które odbędą się w dniach 3-5 lutego 2025 r. w centrum Polsko-Francuskim przy ul. Dąbrowszczaków 39 w Olsztynie, 1 pietro. To wyjątkowa okazja, by uczestniczyć w inauguracji projektu „Robo-Thinkers and Robo-Sapiens. Exploring Robotics through Philosophy”, realizowanego przez Association franco-polonaise Côtes d’Armor Warmie et Mazurie France oraz stowarzyszenie DROGA.

Cel warsztatów
Projekt łączy dwie pozornie odległe dziedziny: robotykę i filozofię, tworząc nowatorską platformę dla profesjonalistów pracujących z młodzieżą, w tym z osobami znajdującymi się w trudnej sytuacji. Warsztaty mają na celu wzbogacenie tradycyjnego nauczania robotyki o perspektywę filozoficzną, pozwalając uczestnikom zrozumieć szerszy kontekst i konsekwencje technologii w życiu społecznym.

Czego się spodziewać?

• robotyka w nowym świetle filozofii analitycznej i paradoksów filozoficznych
• demonstracja pracy z robotami, tworzenie scenariuszy przy wykorzystaniu ozobotów.

Dla kogo?
Wszystkie osoby zainteresowane filozofią i robotyką.

Zapraszamy na unikalne spotkanie z filozofią i robotyką, które odbędą się w dniach 3-5 lutego 2025 r. w centrum Polsko-Francuskim przy ul. Dąbrowszczaków 39 w Olsztynie, 1 pietro. To wyjątkowa okazja, by uczestniczyć w inauguracji projektu „Robo-Thinkers and Robo-Sapiens. Exploring Robotics through Philosophy”, realizowanego przez Association franco-polonaise Côtes d’Armor Warmie et Mazurie France oraz stowarzyszenie DROGA.

Cel warsztatów
Projekt łączy dwie pozornie odległe dziedziny: robotykę i filozofię, tworząc nowatorską platformę dla profesjonalistów pracujących z młodzieżą, w tym z osobami znajdującymi się w trudnej sytuacji. Warsztaty mają na celu wzbogacenie tradycyjnego nauczania robotyki o perspektywę filozoficzną, pozwalając uczestnikom zrozumieć szerszy kontekst i konsekwencje technologii w życiu społecznym.

Czego się spodziewać?

• robotyka w nowym świetle filozofii analitycznej i paradoksów filozoficznych

• demonstracja pracy z robotami, tworzenie scenariuszy przy wykorzystaniu ozobotów.
  

Dla kogo?
Zapraszamy edukatorów, terapeutów, animatorów kultury, pedagogów oraz wszystkich profesjonalistów pracujących z młodzieżą.

Zapisy i szczegóły:
https://forms.gle/ESUuLPfLgneVUtRZ7

Nie przegap okazji, by stać się częścią innowacyjnego projektu, który zmienia spojrzenie na edukację technologiczną i filozofię!

Projekt jest dofinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus Plus.

Poszukujemy osoby pracujące z młodzieżą organizacjach pozarządowych na terenie Olsztyna, Olsztynka lub okolic, zwłaszcza z osobami w gorszej sytuacji życiowej i zagrożonej do udziału w projekcie. Mile widziane są zwłaszcza animatorzy, którzy nie boją się nowych wyzwań i chcą eksperymentować z nowymi formami nauczania nieformalnego.

W planie projektu wspólne seminaria oraz warsztaty z zakresu robotyki w Olsztynie, Olsztynku oraz we Francji. Zapraszamy do kontaktu poprzez FB lub mailowo na adres stowarzyszenia DROGA.

Projekt skupia się na wzbogaceniu tradycyjnego nauczania robotyki o filozoficzne podejście, które pomaga uczestnikom zrozumieć szerszy kontekst i konsekwencje technologii w życiu społecznym. Filozofia, a zwłaszcza fenomenologia – badanie struktury doświadczenia i świadomości – stanie się fundamentem dla nowego spojrzenia na edukację technologiczną.

Projekt jest współfinansowany ze środków UE w ramach programu Erasmus Plus.

W dzisiejszym świecie technologia rozwija się w zawrotnym tempie, wpływając na każdą dziedzinę życia – od gospodarki po edukację. W odpowiedzi na te zmiany powstał innowacyjny projekt „Robo-Thinkers and Robo-Sapiens. Exploring Robotics through Philosophy”, który ma na celu połączenie dwóch pozornie odległych dziedzin: robotyki i filozofii, tworząc unikalną platformę dla profesjonalistów pracujących z młodzieżą, w tym tej znajdującej się w trudnej sytuacji. W dniu 17 października 2024 r. w Saint Brieuc we Francji odbyło się spotkanie przedstawicieli francuskiego stowarzyszenia Association franco-polonaise Cotes d’Armor Warmie et Mazurie France oraz stowarzyszenia DROGA inaugurujące rozpoczęcie realizacji tego projektu, który będzie realizowany do 31 marca 2026 r.

Projekt skupia się na wzbogaceniu tradycyjnego nauczania robotyki o filozoficzne podejście, które pomaga uczestnikom zrozumieć szerszy kontekst i konsekwencje technologii w życiu społecznym. Filozofia, filozofia analityczna, a zwłaszcza fenomenologia – badanie struktury doświadczenia i świadomości – stanie się fundamentem dla nowego spojrzenia na edukację technologiczną.

Główne cele projektu:

1. Kształcenie interdyscyplinarnych umiejętności
   W dobie dynamicznych zmian, umiejętności techniczne to tylko część potrzebnego warsztatu. Projekt „Robo-Thinkers and Robo-Sapiens” ma na celu rozwijanie nie tylko zdolności programistycznych, ale również krytycznego myślenia, kreatywności oraz zdolności rozwiązywania problemów. Uczestnicy nauczą się analizować problemy z perspektywy zarówno technologicznej, jak i humanistycznej, co wzmocni ich zdolność do działania w złożonym świecie.
2. Przygotowanie młodzieżowych liderów na przyszłość
   Robotyka i filozofia będą wykorzystywane do tworzenia pokolenia liderów, którzy nie tylko będą biegli technicznie, ale także świadomi etycznych wyzwań, takich jak wpływ sztucznej inteligencji na prywatność i automatyzacja pracy. Projekt pomoże wyposażyć osoby pracujące z młodzieżą w narzędzia niezbędne do kształtowania przyszłości z myślą o odpowiedzialnym i świadomym korzystaniu z technologii.
3. Inspiracja do nowatorskich rozwiązań
   Projekt opiera się na założeniu, że połączenie filozoficznych rozważań z praktycznymi doświadczeniami z zakresu robotyki może prowadzić do nowatorskich podejść i kreatywnych rozwiązań. Dzięki takiemu interdyscyplinarnemu podejściu uczestnicy będą mogli wnosić nową wartość do rozwijającej się technologii i stosować ją w różnych obszarach życia społecznego.
4. Tworzenie społeczności myślicieli i innowatorów
   Jednym z kluczowych celów projektu jest stworzenie przestrzeni dla współpracy i wymiany myśli między profesjonalistami pracującymi z młodzieżą, którzy interesują się zarówno technologią, jak i filozofią. Ta społeczność będzie miejscem, gdzie będą rozwijać się nowe idee, wspólne projekty i koncepcje przyszłości, które zmienią oblicze technologii.

Projekt „Robo-Thinkers and Robo-Sapiens” to nie tylko program edukacyjny, ale także innowacyjne podejście do kształcenia przyszłych liderów. Przygotowując osoby pracujące z młodzieżą do przyszłych wyzwań, projekt promuje refleksję nad etycznymi i społecznymi implikacjami postępu technologicznego.

Ambicją projektu jest wpływanie na rozwój uczestników, ale również inspirowanie do szeroko zakrojonych zmian w podejściu do edukacji technologicznej. Mamy nadzieję, że wspólnota profesjonalistów, która powstanie dzięki tej inicjatywie, będzie stanowić forum dla wymiany wiedzy i doświadczeń, a także dla poszukiwania odpowiedzi na najważniejsze pytania związane z przyszłością technologii.

Poniżej informacja o projekcie w wersji angielskiej i francuskiej:

Zapraszamy do śledzenia rozwoju projektu i angażowania się w tworzenie nowych ścieżek dla młodzieży w świecie zdominowanym przez technologię i innowacje!

Projekt jest współfinansowany ze środków UE w ramach programu Erasmus Plus.